{"id":251889,"date":"2020-07-19T14:24:12","date_gmt":"2020-07-19T12:24:12","guid":{"rendered":"https:\/\/encours.studiottt.com\/anma21\/projects\/college-lucy-aubrac\/"},"modified":"2022-04-03T08:56:28","modified_gmt":"2022-04-03T06:56:28","slug":"college-lucy-aubrac","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/anma.fr\/fr\/projets\/college-lucy-aubrac\/","title":{"rendered":"Coll\u00e8ge Lucy Aubrac"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"ANMA_Champigny-sur-Marne_College-Lucy-Aubrac\"<\/span>\n\t\t\t<\/div>
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orientations\u00a0<\/b>urbaines<\/h2>\n

 <\/p>\n

L\u2019identit\u00e9 singuli\u00e8re du site, nous invite d\u2019embl\u00e9e \u00e0 questionner sa place et son r\u00f4le dans la constitution urbaine de la ville. Retenons sa qualit\u00e9 premi\u00e8re, celle d’un poumon vert inscrit dans la continuit\u00e9 du faisceau ferr\u00e9 abondamment v\u00e9g\u00e9talis\u00e9 et pensons alors cet \u00e9quipement, en termes de continuit\u00e9s publiques, paysag\u00e8res et durables. Entit\u00e9 verte \u00e0 qualifier, continuit\u00e9 entre quartier \u00e0 cr\u00e9er, espace public \u00e0 renforcer, topographie \u00e0 r\u00e9v\u00e9ler \u2026 sont autant d\u2019orientations latentes que le projet r\u00e9v\u00e8le.<\/p>\n

Des perc\u00e9es visuelles et une all\u00e9e d\u2019arbres traversent le coll\u00e8ge et rendent tangible une continuit\u00e9 entre les quartiers. Bien que clos, le coll\u00e8ge participe de ces axes transversaux qui marquent le renouvellement urbain engag\u00e9. Ax\u00e9e sur cette all\u00e9e verte, l\u2019entr\u00e9e du coll\u00e8ge d\u00e9termine, par la mise en tension de trois b\u00e2timents (salle de cour, gymnase et patinoire existante) une nouvelle centralit\u00e9. Une v\u00e9ritable place publique na\u00eet, o\u00f9 coll\u00e9giens et habitants se croisent, o\u00f9 circulation pi\u00e9tonne et automobile coexistent.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"ANMA_Champigny-sur-Marne_College-Lucy-Aubrac\"<\/span>\n\t\t\t<\/div>
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choix politiques
<\/b>et sociaux<\/h2>\n

 <\/p>\n

Une construction en terrasse extrapole par ailleurs les d\u00e9nivel\u00e9s du site pour composer de v\u00e9ritables gradins du nord au sud et cr\u00e9er une cour int\u00e9rieure, poumon du projet, aussi dynamique qu\u2019intime.<\/p>\n

Les volumes b\u00e2tis se d\u00e9veloppent en balcon sur un paysage plant\u00e9, sur cette topographie r\u00e9v\u00e9l\u00e9e et travers\u00e9e en contre-bas par une all\u00e9e plant\u00e9e, point d\u2019articulation fondamental entre le coll\u00e8ge et la ville mais aussi entre la cour et les \u00e9quipements sportifs.<\/p>\n

Nous proposons que durant les p\u00e9riodes de vacances scolaires, l\u2019all\u00e9e verte soit ouverte. Cette proposition innovante t\u00e9moigne d’une prise en compte dans la conception originelle, des choix politiques et sociaux du partage de l’espace.<\/p>\n

Plac\u00e9 en pendant du coll\u00e8ge, le gymnase ouvre sur le parvis pour tenir sa place d’\u00e9quipement mutualis\u00e9 avec la ville, accessible par tous.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

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structure bois
<\/b>et profondeur<\/h2>\n

 <\/p>\n

Le b\u00e2timent d\u2019enseignement est con\u00e7u en structure bois et dalles b\u00e9ton de fa\u00e7on \u00e0 garantir l\u2019inertie climatique combin\u00e9e \u00e0 l\u2019usage d\u2019un mat\u00e9riau peu impactant sur l\u2019environnement. L\u00b4usage du bois pr\u00e9domine de la constitution des murs jusque sur les fa\u00e7ades o\u00f9 un ensemble de brise-soleil participe de la dimension \u00e9cologique du b\u00e2timent.<\/p>\n

Sur rue, une identit\u00e9 architecturale forte, faite de rythmes verticaux qui se d\u00e9veloppent telle une gamme musicale\u2026 Loin d\u2019une architecture d\u2019effets, nous proposons un b\u00e2timent dont les qualit\u00e9s esth\u00e9tiques s\u2019av\u00e8rent la r\u00e9sultante de convictions \u00e9thiques. Derri\u00e8re les brise-soleils, on devine la structure du b\u00e2timent. Le jeu des lames en bois, des teintes en cama\u00efeu d\u2019ocres mordor\u00e9s et des transparences, conf\u00e8rent une r\u00e9elle profondeur au b\u00e2timent.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"ANMA_Champigny-sur-Marne_College-Lucy-Aubrac\"<\/span>\n\t\t\t<\/div>
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fa\u00c7ade\u00a0<\/b>active<\/h2>\n

 <\/p>\n

Sur la cour, au sud, par un jeu nouveau de plissages, les protections solaires, donnent une dynamique \u00e0 l’ensemble, et expriment la topographie du sol. Bordant les circulations verticales et horizontales, qualifiant le pr\u00e9au et le restaurant scolaire, cette fa\u00e7ade est fonci\u00e8rement active. Transparences et obliques distinguent cette face interne du coll\u00e8ge.<\/p>\n

Le hall est un espace de d\u00e9tente g\u00e9n\u00e9reux qui oriente les coll\u00e9giens et lie les diff\u00e9rents locaux d\u2019accompagnement entre eux. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 la cantine trouve sa place \u00e0 l\u2019extr\u00e9mit\u00e9 de ce prolongement int\u00e9rieur de la cour, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des flux importants de coll\u00e9giens qui pratiquent cet espace. Un escalier monumental invite \u00e0 acc\u00e9der au niveau du R+1 o\u00f9 le CDI est imm\u00e9diatement visible depuis le large palier ouvert sur le paysage.<\/p>\n

Les salles de classe se d\u00e9veloppent de part et d\u2019autre de cette colonne vert\u00e9brale du b\u00e2timent. Au niveau sup\u00e9rieur, les salles de musique et d\u2019arts plastiques occupent la position centrale et les services de l\u2019administration se d\u00e9veloppent sur la totalit\u00e9 d\u2019une aile du b\u00e2timent.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

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ventilation\u00a0<\/b>naturelle<\/h2>\n

 <\/p>\n

Nous proposons une solution de ventilation naturelle pour la grande majorit\u00e9 des espaces du coll\u00e8ge avec des chemin\u00e9es solaires d’extraction naturelle qui se dressent comme le prolongement des lignes topographiques.<\/p>\n

L’approche durable est globale. Nos r\u00e9flexions sur les continuit\u00e9s vertes, les espaces publics, la qualit\u00e9 des usages, se prolongent par l\u2019ambition de concevoir un b\u00e2timent aux vertus \u00e9cologiques, o\u00f9 les notions de performance et de faible impact carbone sont primordiales : choix d’implantation bioclimatique, de syst\u00e8mes passifs, de mat\u00e9riaux de construction et de processus de mise en \u0153uvre respectueux de l\u2019environnement.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"ANMA_Champigny-sur-Marne_College-Lucy-Aubrac\"<\/span>\n\t\t\t<\/div>
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\u00c9QUIPES<\/strong> PROJET<\/h2>\n

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MA\u00ceTRISE<\/strong> D’OEUVRE
<\/strong>Architecte : ANMA
Ing\u00e9nierie : Alto
Structure : Batiserf
\u00c9conomiste : Voxoa
Acoustique : Peutz & Associ\u00e9s<\/p>\n

CONCOURS
<\/strong>H\u00e9l\u00e8ne Galifer
Elsa Briot
F\u00e9lix Yulzari
Jehanne Bouda
Vivien Corre<\/p>\n

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FICHE<\/strong> TECHNIQUE<\/h2>\n

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STATUT <\/strong>Concours et faisabilit\u00e9s<\/p>\n

MA\u00ceTRISE D’OUVRAGE<\/strong>
Conseil G\u00e9n\u00e9ral du Val-de-Marne<\/p>\n

CALENDRIER <\/strong>2012<\/p>\n

SURFACE <\/strong>6 800 m\u00b2 SHON<\/p>\n

TRAVAUX <\/strong>12,5 M\u20ac HT<\/p>\n

PERSPECTIVES <\/strong>No\u00e9 Simonet<\/p>\n

MAQUETTE <\/strong>Michel Goudin<\/p>\n

 <\/p>\n

VOIR +
<\/strong>Casablanca, Lyc\u00e9e Lyautey<\/a>
Lorient, \u00c9cole d’Ing\u00e9nieurs Bretagne Sud<\/a>
Villeurbanne, Lyc\u00e9e et Complexe Sportif<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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